生，大家早对他的摄影水平有所耳闻，这时见了他的作品，只觉得他名副其实，水平确实不错，却险少有人会去想这作品的来历。

    我恰巧是其中最无法抵抗这个念头的一员。

    一颗心很快变得信马由缰，连个归处都找不到了，我甚至忘了自己在做什么，直到看见画布上的底稿。

    那是一副跟被当成临摹样本的照片极为相似，却又很难让人联想到一起的画。

    眼看这节大课就快结束，马上便到评分环节了，有同学悄悄戳了我一下：“现在改还来得及，跑题了也不要紧，你紧急改几笔，就当自己画的慢好了，我们帮你拖延时间。”

    对大一新生来说，这节课的目的主要是为了夯实基础，给我们多练习的机会，因此画的不好其实没什么，反正身为助教的姚呈明会帮忙做记录，等李老师忙完他的事，也会过来指导画作。

    问题在于我的这幅画跑题了，傍晚本该是夕阳西下，可我画这幅画时总觉得自己像是回到了那个最无助的时刻，于是哪怕整幅画都还没来得及上色，线条给人的感觉也已是深夜。

    这种情况下，就连伫立在海面上的灯塔也失去了原本的存在意义，瞧着更像块墓碑。

    任何人看到我这幅画，都不会把它跟姚呈明投在幕布上的照片练习在一起，哪怕它们的元素极其相似，兴许还会以为我跟他有仇，故意在篡改他作品的主题，又抑或想趁机标新立异一把。

    这里是艺术学院的课堂，最不缺的就是奇装异服的学生，单看这教室里的头发颜色就多的蛮